通知公告
·bet36体育在线官网_bet36官网app下载_bet36手机备用2019年预
·2018年bet36体育在线官网_bet36官网app下载_bet36手机备用预
·2018年bet36体育在线官网_bet36官网app下载_bet36手机备用春
·重要通知
·老年人大学2016年预算公开
·市老年大学2015年决算公开
·关于在全市离退休干部 中开
信息速递
·市老干部大学举办庆“七一”
·翰墨飘香抒盛世
·“壮丽70年 点赞新时代”教师
·市领导来我校调研
·壮丽七十年 点赞新时代
·杏花飘香 春意盎然
·壮丽70年 点赞新时代
·“书香满佳城 礼赞祖国70周年
?
当前位置:首页?>?教学研究
传承文明 教育后代 学为辉映
发布日期:2013-10-18 14:43:59 作者:

??? 进入21世纪以来,在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,我国改革开放和现代化建设取得显着成就,经济快速发展,综合国力明显增强,社会事业和社会保障的条件和水平日益提高。老年教育事业也随之出现新形势、新局面。
??? 我市老年大学在省市领导的关怀下,统筹规划和运作,近年又安排了新校址,改善了办学条件。形成了一个新的老年大学,还成立了两个分校。大学共开设6大门类,15个专业教学班,学员也发展到5000多人。医疗保健、外语、计算机、音乐、舞蹈、书法、绘画、摄影、京剧、体育等教学班的举办,进一步满足了老同志老有所学、老有所乐的需求,活跃了老年人的生活质量,身心健康水平得到改善,也推动了社区文化的发展,成为城市中一道靓丽的风景线。
??? 老年教育的发展成绩,令人欢欣鼓舞,也增强了我们工作的信心和积极性。
??? 同时,我们从事老年教育工作的同志仍然感到老年大学的现状与社会发展需要从设施条件到教学内容、方法都还有很大差距。特别是思考着老有所学还应当学什么?老有所学与老有所为如何结合?江泽民同志指示说:“老有所为要很好地抓一下,老同志的作用要很好地发挥,特别是教育青少年的工作方面”。党中央对老干部离退休后主要任务提出了新的要求,为我们如何办学指明了方向,因此我们在办学上采取与中小学建联谊校的形式,由老学员讲革命传统和组织开座谈会、参观、访问、谈心、联欢等活动,起到很好的效果。但是,随着时间的推移,老年大学学员中各个历史时期的老战士、老劳模为数很少了;各级关心教育下一代工作委员会成立后,老年教育与青少年的关系也弱化、淡化了;从教育内容上看,现在少年儿童所面临的现实人生问题与战争年代、困难时期严峻的艰苦环境考验有很大的差异。因此,老年教育必须与时俱进,经过调查我们发现在老年教育中关心教育下一代的内容已经很少了。经过分析使我们认识到老年学校的教学内容基本上是三种类型,即:自娱自乐型、保健养生型、实用技能型。
??? 在老年大学中,我们发现许多老同志参加上述类型学习活动时,得到了老有所乐,但并没有放下老有所忧。“人生不满百,常怀千岁忧。”老同志忧什么?实质上如孔夫子所说:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”(《论语?述而》)我们许多老同志,特别是坚持远大理想和保持优秀传统的党员干部经常对社会中的道德滑坡、贪污腐败、青少年思想素质下降等消极现象感到忧虑。老年人之忧当然应是我们老年教育工作之忧。这个课题也就成为老年大学教学和科学研究思考探讨的重点。因此我们也就开始了一个探索、认识、实践的过程。
??? 一、重新发现和认识传统文化在老年教育事业中的继往开来的意义和作用。
??? 开始时,我们也只是在课堂上讲老年对后代负有教育的责任,但对教育内容、方法讲不明白,空泛无力,不能把老有所学与老有所为联系起来。1997年,团中央青少年发展基金会在其主办的希望工程历时十年取得巨大成功之后,推出更高的教育目标——中华古诗文经典诵读工程,所以也被誉为“第二个希望工程”。这一活动传到我市。有些中小学和幼儿园教师和热心家长行动起来,并取得少年儿童教育的明显效果。
??? 2001年佳木斯大学邀请国际着名教育家台中师范大学教授王财贵博士;2002年佳木斯市教育局邀请教育部特聘教育专家,北京师范大学博士生导师郭齐家教授来我市分别就儿童教育和素质教育问题做了大型学术报告,内容都集中到中华文化的学习上。听报告者共3000多人次。市老年大学的部分领导和教师听了报告。我们注意学习和研究了这些经验,认为应当纳入老年教育中。
2002年10月开始在老年大学和分校开设了《传承中华文明,建设先进文化》传统文化专题讲座,共讲5次、200多人听课。保健班学员主动请教师介绍《三字经》、《千字文》、《百家姓》和《论语》、《孟子》。
??? 在上述认识基础上,学员们有了学习文化经典的要求。我们开办了以学习中国文化经典为主要内容的文史专业班。开学之后也吸引了其他专业班的学员和校外的老同志前来听课。从2003年2月开始,前三个月20-30人听课,每月一次,后来每周一次70-80人听课,多时达100人。又改为每周两次课。一年半以来,共讲《中华传统美德格言》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《易经》、《弟子规》等经典名着和专题报告。13位教授讲课,讲300多课时,3000多人次听课。学员们听后很受感动,悔未早学,产生了学如不及犹恐失之的教育紧迫感。
??? 经过这段教学过程,使我们办学人员和学员对中国传统文化由不认识到认识,由认识到重视、热爱,进而认真学习,并且要求用来教育青少年和儿童,使中华民族精神薪火相传,老年教育要与关心教育下一代统一起来。有了认识基础,也培训了教师辅导队伍,组成了积极的、自愿的、义务工作者队伍。
??? 二、学与为结合,校内外结合,老幼结合,普及推动,老年教育出现新局面。
??? “等闲识得东风面,万紫千红总是春”
??? 有了明确而真切的认识,必然产生自觉的行动。在我们老年大学工作人员和学员骨干中,教育界的老同志比重较多。有较强的社会责任感,又有教育后代的紧迫感。以老年大学为基地,在市委市政府领导的关心下,在市委宣传部、文明办、教育局、文化局指导下2002年11月成立了佳木斯市华夏文化教育推广中心,开展了青少年的思想道德教育活动。
??? 今年二月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人、思想道德建设的若干意见》发表后,我校组织老党员、老干部们认真学习,受到了极为深刻的教育。更加增强了我们对青少年思想道德教育的责任感和紧迫感。加强了这方面的教学。教学中感到缺少一种优秀传统文化与时代精神结合,更便于普及、解决人们初学经典入门的教材。我们组织老同志着手编写了《中华文化经典教育读本?做人篇》,做为贯彻中央文件精神的实际行为,提供给未成年人的精神食粮,也是成年人学习的好书籍。市委书记郭晓华为本书题词:“继往开来”,市委副书记李承兰为本书作序。
??? 今年在建党83周年前夕,我市以原市委书记、市长李福顺同志、87岁高龄的原市委副书记华春等32名离退休老党员、老干部倡议开展庆“七一”万名党员向未成年人赠万卷书活动。立即得到市委领导和组织、宣传、文明办、教育等部门的赞同,市委组织部发文件,全市党员和党积极分子热烈响应,行动起来,成为全市庆“七一”的一项重要活动。6月26日在市工人文化宫举行了隆重的赠书活动大会。市委领导和活动倡议的原地市级老领导出席大会。为中小学、幼儿园代表赠书,孩子们向老前辈敬系红领巾。老年大学顾问原祝平同志是这一活动的最初提出者、策划者、组织者。参加活动的人员多数也是老年大学的骨干们。这次活动把老干部关心教育下一代的工作具体化并推向了高潮。也表明了老党员、老干部们在这一关系国家民族前途命运的大事中的承前启后作用。
??? 三、发展老年教育,创造学与为结合的新境界
??? 我国第一所老年大学是1983年在孔子的故乡---山东省成立的。中国历史上伟大的思想家教育家的光辉思想也在老年教育事业中映现出来。
??? 老年大学20多年的发展,取得了巨大的成就,积累了丰富经验,现在应是一个综合、提高、迎接更大发展的时机了。这是全国老年学校的共同愿望和工作;是老年教育学者专家和高层领导创新研究任务。我们做为一个祖国边疆的北方中等城市老年学校,成立也有19年了,将我们的点滴体会奉呈出来有所参考,为老年教育事业做一点贡献。
??? 经过几年来的探索实践,我们在老年大学中开展中华文化经典教育有以下几点体会:
??? 第一,思想道德教育是老有所教、老有所学不可缺少的重要内容。
??? 联合国21世纪世界教育委员会的报告中提出了“学习化社会”、“终身教育”和以“学会做人”为核心的现代教育四大支柱等新教育理念。报告中指出:21世纪所需要的普遍价值观保存在数千年来人类文明的文化传统中,人类在新世纪要从儒家的智慧中汲取始终是宝贵的教益。我们在老年教育中增加经典文化课,不仅是拓宽和丰富了教学内容,而且把老年学习从自娱自乐型、养生保健型、实用技能型拓宽到文化教育型、思想修养型,把老年教育中学员学习主要是为个人,提升到为子孙后代、为民族、为天下的境界。让老年人提高生命价值,发扬第二个春天的人生的道德智慧光辉,使老有所学达到了新的高度。
??? 第二,关心和培养青少年一代是老有所为中最有价值、最有意义的作为。
??? 多数老年人都还怀有老有所为的愿望。但常感无所作为,不知如何为?或者为有何值?因而真正有为的老年比重很小。而今,中华文化教育一为而能多得,弘扬和培育民族精神、精神文明建设、思想道德教育,关心和培养下一代接班人,何乐而不为?自己改善心境,开阔思想,带子孙谈书、背诵,提高文化品位,简便易行。其意义和价值,有何可比?有许多学员成为了带领孩子读书或给学生讲课的老师,教学相长。做到了“学然后之不足,教然后之困”,从而“学而不厌,诲人不倦”。
??? 第三,更好地体现了学校和教育的功能。学校教育的功能可以列举多方面,而综合比较,最根本的本质的目的是传承人类文明,教人、成人、做人。这是古今中外学校的历史使命。各国各民族的教育都负有延续本民族精神命脉、历史文化的责任。目前,学校教育中以应试为中心,从幼儿到研究生,到处英语热。物质的、技术的、功利的追求占据了统治地位。而人文精神和道德的追求则被轻视、冷漠、挤压、抛弃。人没有精神文明,逐渐生物性取代社会性。而学校教育离开教师的教书育人,学生的读书做人,何以体现学校教育的本质和功能!学校也就空心化,有名无实了。
??? 如今,把中华传统文化、传统美德,纳入老年大学教学内容,以最有价值、涵义精深的经典为书本。老年到学校也有书可读,老有所学,老师以书为本,育人为本,师有所教,内容又是老有所为所需要之道理、学问。这样,老年大学就成为了“老有所教”、“老有所学”、“老有所为”的连结点、中心点,二者统一的纽带和桥梁。老年大学在社会中的地位、作用也自然会提升起来,令人肃然起敬。成为传承文明建设社会先进文化的主阵地之一。在社会主义精神文明建设和社会生活中,从边缘走进中心,从“后卫”(“收容队”)变为前哨(“前锋”)。老年大学在参与建设小康社会,学习化社会,中华民族的文化大复兴的伟大事业,处于伟大时代之中;老同志们也能与时俱进,有所贡献,进入人生的第二个春天,第二次创业了。

2004年